インターナショナル・プリスクールへの準備、東京

ランジャナ・シヴァ・ラム
2021年10月20日
プリスクール

東京のインターナショナルプリスクールに入園するために必要な5つのこと。

東京のインターナショナル・プリスクールへの入学をお考えなら、お子さんがインターナショナル・スクールの環境に適応できるよう、もう一歩進んで、ご家庭でできる簡単な練習を試してみてはいかがでしょうか。 

また、インドの公立学校とインターナショナル・プリスクールの決定的な違いを学ぶことで、ベストプラクティスとカリキュラムをより深く理解することができます。

東京のインターナショナル・プリスクールに入園させる前にすべきことトップ5

これらは、お子さんが新しい学校環境に適応する準備を整え、登校初日の不安を軽減するために実践できるヒントです。

1.子供をキャンパスツアーに連れて行く

これは、これから学校生活を始める幼い子供がいる場合、非常に重要なステップです。入学初日の前に、入学を希望する学校の キャンパスツアーに参加することは非常に重要であ り、子供にとっても教職員にとっても、お互いを知 るためのアイスブレイクとなる。 

お子さんの教室を訪問し、学校のカリキュラムで構成されるさまざまな活動に慣れさせ、ソフトプレイエリア、モンテッソーリラボ、バーチャルラボ、講堂、スイミングプールなど、学校で過ごすことになるすべてのランドマークを見せることで、何が待ち構えているかを知ることができ、お子さんの不安はかなり軽減されるでしょう。 

理想的なのは、キャンパスツアー中にクラス担任の先生にお子さんと少し時間を割いてもらい、お子さんの簡単な紹介、好き嫌い、生まれつきの才能や興味を伝えてもらうことです。 

こうすることで、教師は子供の気質をより明確に把握し、初日を円満で楽しいものにするための最善の方法を知ることができる。

2.カリキュラムを事前に理解し、子供にそのコンセプトを紹介する。

東京のインターナショナルプリスクールは、モンテッソーリのような世界的に有名なカリキュラムを導入しています。

他のカリキュラムとは異なり、モンテッソーリ教育法はより自発的で生徒中心の教育法である。教師の役割は、子供を正しい方向に導くことであり、一般的な幼児教育カリキュラムのように、幼児期の概念を無理やり教え込むことはない。 

様々なツール、体験型学習教材、フラッシュカード、数字スティック、積み木タワーなど、お子様の算数・国語の基礎を固めるのに役立つものがたくさんあります。 

一番良いのは、事前に少なくとも2~3個のモンテッソーリの道具に慣れさせ、子供が自分でコンセプトを探求し、発見できるような空間と時間を与えることです。 

入学前にこのような自主的な学習をすることで、教室内での他のあらゆる活動に挑戦する自信がつく。 

モンテッソーリの学習方法は独特で、概念をよりよく理解するために子供の自発的な働きかけが必要であり、カリキュラムは子供がより自立し、自立できるようにデザインされている。

3.家の中に協力的な環境を作り、娘が積極的にモノを整理するようにする。

子どもは観察を通して学び、しばしば親やガイド、教師のすることを真似る傾向がある。子どもたちはロールプレイという概念が大好きで、重要な仕事をすべてこなしているように見える大人になりきって楽しむ。

したがって、この機会を利用し、毎日の家事を手伝うように促すことで、しつけや清潔さ、整理整頓といった良い資質を子どもに植え付けるのがベストだ。 

モンテッソーリ教育の環境では、子どもたちは自分で活動を選び、探検し、学び、道具や材料をそれぞれの場所に置き換える自由を与えられる。これにより、学校環境に対する規律と敬意が身につきます。 

このプロセスを家庭で始めることで、お子さんは教室の環境に早く順応し、新しい道具や興味深い概念を発見することに集中できる時間が増えます。

4.子供を屋外に連れ出し、同年齢のグループと遊ぶよう促す。

ほとんどの親は、子どもの生活における遊びの重要性をすでに知っているが、協力的な環境を作り、包容力の重要性を教えるように子どもを導くことは、学校生活をスタートさせる素晴らしい方法となる。 

自分が責任を持ってゲームやアクティビティに参加し、他の子どもたちにも自分のスペースに来るよう促すことができることを知っている子どもは、リーダーシップや問題解決能力、批判的思考といった資質を身につけることができる。 

これらはすべて、晩年に成功した人生への道を開くことができる、実社会の資質である。モンテッソーリの教室は、3つの異なるクラスと年齢層で構成されている。 

年長組が年少組の手助けや指導をすることで、年少組はその資質を観察し、自分たちにも同じ資質があることを学ぶ。

5.学校の時間に合わせて日課を変える

これも、お子さんの最初の数回の授業中に大いに役立つ重要な部分です。たいていの親は、もうすぐ学校が始まるし、長くは眠れないだろうと思い、遅起き児に睡眠をとらせることに屈する。 

モンテッソーリの学校は朝8時から始まるため、自宅から学校への移動中、お子さんが眠ってしまったり、ぐずったりする可能性があるからです。

学校と同じような日課を設定することで、お子さんが新しい時間帯に慣れることができ、初めて学校に通い始めるときに、より熱中し、興奮することができます。

さて、お子さんの入園を良いものにするためにはどうしたらよいかを理解したところで、インターナショナル・プリスクールと東京のインターナショナル・プリスクール、そしてインドのパブリック・スクールで教えられているカリキュラムを比較してみましょう。 

インターナショナル・プリスクールのカリキュラム、東京

インターナショナルスクールの中には、世界的に有名なカリキュラムを採用しているところもあります。幼児期の算数の基礎と言語発達のコンセプトに基づいています。

学校はまた、より良い教育成果をもたらす独自のアイデアやアプローチを用いてカリキュラムを強化する。 

東京のインターナショナル・スクールの使命は、学業だけでなく、スポーツ、パフォーミング・アーツ、ニューエイジ・スキル、コミュニケーション、その他多くの課外活動など、お子様が興味を持ちそうな分野を伸ばすことです。 

このような包括的なカリキュラムは、お子様の総合的な成長を助け、現在および将来の環境で成長するために必要なすべての教育基準を満たします。

インドの公立学校

インドの公立学校は州や中央のカリキュラムに従っているが、インターナショナルスクールと比べると、全体的で健全な育成アプローチにはまだ欠けている。 

インドの公立学校には、インターナショナル・スクールにあるような最先端の教室や研究室のような設備もない。 

IBIGCSEInternational CBSEのようなカリキュラムはかなり難易度が高く、学校は子どもたちの研究や学習プロセスを助けるために最新のテクノロジーを提供することを優先している。

算数・理科実験室、モンテッソーリ実験室、バーチャル実験室、デジタルホワイトボードのあるスマート教室、その他多くの設備は、東京のインターナショナルプリスクールの主な特徴の一部です。

結論

これらは、家庭から幼稚園への移行をより簡単にするために役立ついくつかのポイントです。さらに一歩進んで、ちょっとした努力をすることで、お子さんにとっても、あなたにとっても、先生にとっても、より幸せで平穏なスタートを切ることができるのです。



カテゴリー


年間世帯総所得(円)


奨学金額
(授業料免除)

A

300万人以下

25%

B

3,000,000-4,000,000

13%

C

4,000,000-5,000,000

11%

D

5,000,000-6,000,000

6%

E

6,000,000-8,000,000

4%

F

8,000,000-10,000,000

3%

G

10,000,000-12,000,000

2%

ランジャナ・シヴァ・ラム

オーストラリアからGIISイースト・コースト・キャンパスに移ってきたランジャナ先生は、とても優秀なフランス語教師です。彼女は20年以上フランス語、英語、EALを教えており、オーストラリアのモナシュ大学を卒業しています。ポリグロットである彼女は、言語への情熱を生徒と分かち合っている。私たちの経験がどのようにコミュニケーションに影響を与えるかを理解する手助けをしている。

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