実を言うと、この時期の子どもたちは、認知や身体的な発達とともに、生活における道徳的な注意事項を学んでいる。この段階では、子どもたちは「ノー」の意味を理解しておらず、ほとんどの場面で、自分が要求したものが与えられることを期待している。日本で言えば、東京のインターナショナル・スクールが生徒に規律を身につけさせることを信条としている。
モンテッソーリ教育を受けた生徒たちは、その時から、すべてが与えられるものではなく、自分で勝ち取るものであることを理解するよう教え込まれる。このように、東京のインターナショナルスクールに通う生徒たちが、価値観や道徳観を正しく用いることで、いかに正しい道を歩んでいるかがわかる。さて、これは子供がこの幼い時期に問題行動を起こす多くの理由の序章に過ぎない。モンテッソーリ教育や幼稚園が、多感な年頃の生徒に何を教えているのかを理解しよう。
ユース・インストラクションとは、ある特定の期間に子供に施される教育を意味する言葉である。これは、子供が社会に出てから幼稚園に入園するまでのことである。幼少期は、友人や教師、保護者など、他者とのつながりを学ぶ時期であり、人生において重要な時期である。さらに、子どもたちは、その後の人生に影響を与えるかもしれない興味を育み始める。
幼稚園やモンテッソーリ・スクールは、子どもたちが本質的な能力を身につけることだけを目的としている、というのが一般的な認識だろう。正直なところ、東京のインターナショナルスクールでは、それははるかに超えている。子どもたちが基本的な社会性や情熱的な能力を身につけることで、子ども、両親、指導者の間に関連性が生まれます。これが効果的に行われることで、小学校教育の基礎が築かれるのである。
各国は、学校における生徒の総合的な育成の重要性を認識しつつある。ユネスコ（国際連合教育科学文化機関）は世界的な監督機関であり、その使命は、私たちの種族にとってさらに有利な展開につながる調和の構造を加えることである。
研究では、青少年の学校教育の社会的な利点の広がりから、STEM学習結果（科学、技術、工学、数学）のような明確なものまで、そして、子供たちがほとんどすぐにこれらの点を知ることがいかに永続的な効果をもたらすかまで、あらゆることを視野に入れています。モンテッソーリ教育から始める東京のインターナショナルスクールは、子供の学問的成長を拡大し、監督するこの方法を忠実に守っています。
東京のモンテッソーリ・スクールは、青少年指導者たちが生徒たちと、生徒たちが直面している特別な利点や挫折のひとつひとつを、本当にもっとよく知るように促すことの重要性を強調している。教師がそうすれば、その関係は生徒の日常生活に本当に影響を与えることができる。子供たちが好意的で、周りの個人を信頼しているとき、彼らはすべてのより迅速かつ効果的に学ぶことが研究で示されている。
さて、モンテッソーリスクールについて語るとき、特にインド人の親と語るとき、現時点で最高の教育システムのひとつが日本に存在することを言及するのは公平だろう。正確には東京だ。さて、東京のモンテッソーリスクールを探すとき、特に移住してくるインド人の子供にとって考慮しなければならないことがたくさんある。
東京のモンテッソーリスクールを探す場合、いくつかのガイドラインに従う必要があります。保護者は、以下のようなモンテッソーリ教育機関を探すべきです：
1.モラルと価値観を通じて成長を促す
世界について学ぶ能力、基本的なコーディネーション能力、善悪の違いなど、問題や障害に取り組むために必要な基本的なことを、お子さんに身につけさせましょう。そうすることで、お子様の自尊心や確信が芽生え、他者と協働する能力が身につき、テストの点数も向上します。
2.楽しみながら実践的な学習ができる
ほとんどの授業は、少人数のグループ活動で、遊びを中心としたアクティブ・ラーニングに重点を置くべきである。このような学校は、生徒にとって学習が容易であり、もくもくと学習するよりも長い期間記憶に残る可能性が高い。
3.教師対生徒の比率が低い。
子供への個人的な配慮を確実にするために、教師対生徒の比率が低い学校を探しましょう。ほとんどすべての良いモンテッソーリスクールは、教師対生徒の比率が低く、子供たち一人ひとりの学習ニーズに個別に注意を払います。
以下に、お子様を海外のインターナショナル・スクールに入学させる利点のいくつかを挙げます：
1.多様な文化の影響
ワールドワイドな学校での学習は、生徒が行っている活動や携わっている学業において、ワールドワイドな中心的関心を受け入れることに一貫して役立ちます。ワールドワイドな学校は、グローバルなトレーニングのテーマを進め、社会的合意の強固な確立を組み立てる。IBディプロマやケンブリッジ国際検定のような教育プランを考慮することで、生徒は教室を越えて新しい社会や世界を学ぶ機会を得ることができる。 ここで生徒は、生きた経験から学ぶことになる。これらの経験は、多様な文化的伝統に関わるかもしれない。
2.個人の人生観を向上させるのに役立つ仲間と一緒にいる機会。
インターナショナル・スクールに通うと、生徒たちは仲間を作り、友人たちとエネルギーを注ぐ機会がある。これは実際、どの学校にも言えることです。 ワールドワイドな学校で学んでいる間、生徒たちは様々な社会の人々と出会う特別な機会を持つ。そのため、子供たちは新しい視点や観点について調べることができる。この場合、その地域の人々は異なる生活様式を持っている。異なる文化や生活様式から異なる価値観を取り入れることで、生徒たちは多くのことを学ぶ。
3.飛躍的成長の機会
母国で教育を受けている間、学生には施設が簡単に利用できるという利点がある。留学中、学生は近隣の文化を学び、予期せぬ風土の中で信頼を発見する機会にさらされる。これは、彼らが彼らの故郷で慣れているものと比較して、彼らにかなり多くを教えている。中学校に通う学生にとっては、さらに、短期間移住した国の大学サイクルや職業について知る機会にもなる。これは、別の国で進学を希望する生徒にとっては特に重要なことである。
結論として、東京の学校は、生徒が自分たちの住む世界について深く学ぶための、より良い、より高度な方法を提供するという点で、インフラストラクチャーやテクノロジーの面で成長したかもしれない。
