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GIISの中等教育では、ケンブリッジ・ロウアー・セカンダリー・プログラム（CLSP）があります。この優れた国際カリキュラムは 中等教育 この優れた国際カリキュラムは、11歳から14歳の中等教育レベルの学生を対象としています。ケンブリッジ・キーステージ3の一部であるCLSPは、国際的な道を志す生徒の驚異的なスキル、知識、理解の構築に役立ちます。GIISの東京インターナショナルスクールチェーンは、生徒が新しい能力を探求し、人生で必要とされる特別なスキルを身につけられるよう指導しています。CLSPカリキュラムは 東葛西キャンパス
このカリキュラムは、英語、数学、理科の学習目標に必要とされる卓越したスキルを特定し、ファシリテーターが生徒がどのように学びたいかに応じてカリキュラムをモデル化することを可能にします。GIISは、ケンブリッジの生徒がIGCSEのような高等資格を取得し、正しい進路を選択できるよう、最高の学びの旅を提供することを目指しています。
GIISは、9GEMSのフレームワークで生徒の全人的発達のバランスをとりながら、ケンブリッジ中等教育プログラムのようなカリキュラムで強力な学術的実績を持つ、質の高い教育と超近代的な設備でよく知られたパイオニア教育機関です。このカリキュラムは、創造的思考力、知識の応用力、問題解決能力を完璧に養う国際的なカリキュラムを選択する生徒の基礎となります。
当校のスマート教室には、スマートデバイスや最新技術が完備されており、生徒の探究心を高め、CLSP教育のグリッドの中から進歩するための最良の選択肢を選ぶことができます。
CLSPカリキュラムは、しばしば中等教育レベルの最高の教育の一つとみなされ、革新的な教授法、よく構成されたテキストブック、優れた学習活動が盛り込まれ、成果を高めています。最も受賞歴のある9つのGEMSホリスティック・フレームワークは、CLSPカリキュラムに深く統合されており、ケンブリッジ・インターナショナルスクール東京の中でも最も優れた学校の一つとなっています。
当校では、ケンブリッジ中等教育課程に精通し、各分野で数々の賞を受賞している経験豊かな教師陣が、ケンブリッジの生徒を指導しています。当校の教師は、子供たちが安心して上手に授業を受けられるよう、厳しいトレーニングを受けています。
GIISが東京で最も優れたインターナショナル・スクールとして評価されるには、この実績が欠かせません。GIISの教師が定期的に実施するCLSアセスメントは、生徒が内容を暗記するのではなく、どれだけ知識を身につけているかを測るのに役立ちます。GIIS独自の7Sアセスメントと呼ばれるデータ分析に基づくアセスメントは、生徒の長所と短所を理解し、カスタマイズされた学習経路を設定するための教員の努力を活用します。
東京でトップクラスのケンブリッジ中等教育学校として、CLSPカリキュラムを提供し、GIISの特徴である9つのGEMSホリスティック教育法は、カリキュラムを活用し、生徒が学業と並行して本質的なスキルを発揮できるようにします。このような生徒の総合的な成長により、周期的・学期的な成績は非常に優れたものとなっています。
東京にあるGIISのチェーン校は、生徒の学業上および学業以外の進歩をチェックする独自の方法論を持っています。私たちは、教室内外の生徒の成績に関する生のデータを提供する方法を考案し、テクノロジーを導入しています。GIISの学業におけるデータ分析は7Sメソッドと呼ばれ、教師とコーディネーターが生徒の7つの異なる成長分野での成績について統計データを収集します。これには、学校、セグメント、セクション、教科、教科教師、生徒、サマリーが含まれる。
CLSのアセスメントは、単に情報を暗記するのではなく、知識を応用する能力に優れているかどうかをテストするように設計されています。有資格の専門家による内部および外部評価により、学生の個性と学力は鍛え上げられます。
CLSの学習者は、あらゆる環境で成功し、異文化理解を促進するためにデザインされた英語の第一言語能力を身につけます。カリキュラムは、学習への探究ベースのアプローチを促進し、思考力を養い、知的な参加を促します。プログラムは、5つのコンテンツエリアまたは「ストランド」で構成されています。これらはさらに「サブストランド」に分かれています。
プログラム全体を通して、教師は形成的フィードバックと生徒に身につけてほしいスキルに重点を置いている。与えられた課題が終了すると、教師は生徒と「何がうまくいったか」「どうすればさらに向上できるか」について話し合い、生徒が自分のパフォーマンスを振り返り、改善できるようにします。また、生徒たちは個人研究プロジェクトを作成します。
「英語学習者が、英語を母国語とする生徒と同レベルの能力を身につけるには、何年もかかる。英語学習者が学年レベルの内容を学ぶには、英語が流暢に話せるようになるまで待つことはできない。むしろ、英語を学びながらでも、算数や読解力、社会科や理科の知識を伸ばし続けなければならない。"
Source:educationnorthwest
At GIIS Tokyo campuses English proficiency is of the utmost importance.私たちは生徒の努力を認め、流暢なグローバル・コミュニケーターになるために必要なサポートを提供したいと考えています。この目的を念頭に置き、2020年、GIIS東京では英語サポート（ELS）プログラムを導入しました。
当校のELSプログラムの使命は明確で、英語を母国語としない生徒や、追加的なサポートが必要な生徒を支援し、望ましいレベルの英語力を身につけさせることです。
ELSプログラムは付加価値のあるサービスです、
GIISは都内各キャンパスで複数の異なるカリキュラム（CBSE、CLSP、IGCSE IBPYP、IBDP）を実施しており、これらのカリキュラムにはそれぞれ固有のフレームワークや教育的アプローチがあるため、ELSモデルはそれぞれのカリキュラムに合わせて調整されています。
第二言語学習について知って おくべきこと :
1.子供が第二言語を流暢に話せるようになるには10年かかる
2.子どもたちは、第一言語を学ぶのと同じように第二言語を学ぶ - 話すこと、聞くことの後に、読むこと、書くことを学ぶ
3.子どもは多様であり、さまざまな方法で学ぶが、流暢になるための段階は認識できるものであり、大まかに5つの段階に分けることができる。
4.Children may work in more than one stage depending on the context, and learning is not necessarily a steady acquisition, rather a dynamic process of ever changing needs.
5.Translanguaging (using the mother tongue to better understand the second language) の役割は極めて重要である。
6.Children must be supported in the continued growth of their first language to better understand their second language.
私たちは、生徒が恥ずかしさを克服し、ELSのレッスンで教えられる様々な言語インプットだけでなく、すでに持っているあらゆる言語手段を使って自己表現することを奨励するような、リラックスした学習雰囲気の創造に常に取り組んでいます。
ELSのレッスンは、クラスの通常の英語の時間に行われる。
できる限り、1クラスの最大人数を5人に抑えるようにしています。
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1.入学時に特定される
2.保護者による認定
3.授業中の特定
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特定には、どのようなELSサポートが必要と思われるかが含まれ、担任教師、ELS サポート教師、家族との継続的な会話の一部となる。
↪CF_200D↩
子どもたちは、それぞれのニーズに適した期間、プログラムに参加する。また、学年のどの時期でも認定を受けることができます。ニーズは様々で、初歩的理解、機能的理解、推論的理解、比喩的理解のレベルが含まれます。担任とESL教師は、能力レベルを識別するトラッキングシステムを使用します。子どもは仲間と一緒にいることが一番効果的であると信じています。
高い集中力と具体的な成果を確保するため、ELSプログラムは綿密に構成されており、3つのグループで構成されている。
グループE-G1：グレード6（11～13歳）
グループE～G2：グレード7（14～15歳）
グループE～G3：グレード8（16～17歳）
グループE-G1、E-G2：週2クラス、各50分
グループE-G3：4クラス／週 各50分
当校のELSレッスンは、ケンブリッジ大学出版局の "Cambridge Global English course book "シリーズ、ステージ7-9の抜粋です。ケンブリッジ・グローバル・イングリッシュは、英語を第二外国語として学ぶ若者のための革新的な教材とコンテンツです。
CEFRは、国際的に認知された言語能力開発基準の一つであるヨーロッパ言語共通参照枠（Common European Framework of Reference for Languages: CEFR）に基づいています。
非接触温度計による温度チェック
100個以上の手指消毒剤を必要なすべてのタッチポイントに設置
私たちの課題を理解してくださり、また息子の服装の調達で助けが必要なときに、私たちと交流してくださり、ありがとうございました。 このような些細なことが、より良い、より強い保護者と教師の関係を築く上で、大きな影響を与えてくれました。
生徒の成長に個人的に関心を持ってくださり感謝しています。娘のアイラの疑問を解消するために、数学の追加指導をしていただきありがとうございました。生徒一人一人を大切に考え、本当に良くなってほしいと願っているのは素晴らしいことです！
今年のブルハスの学校での成績、特にオリンピアードでの成績にとても満足しています。今年は特に数学に興味を示しています。
生徒一人ひとりに内在するユニークな才能を見極め、それを見事に形成することが、GIISの教育水準の高さにつながっています。身体的、社会的、情緒的、そして知的な成長を深められるよう、最高のECAとCCAを提供しています。生徒たちは、競争心とチームワークの文化を引き出す活動に参加するよう奨励されています。
グローバルなインターナショナルスクールとして、また生徒の学業における成功のために、私たちは学習におけるデジタル化の重要性を認識しています。GIISの生徒たちは、21世紀の学習において高みを目指すために、スマートな学習設備と技術に精通した方法論で、将来に向けてしっかりと育てられています。GIISのヴァーチャル・スクールは、最先端のデジタル設備で、インタラクティブなヴァーチャル・クラスを可能にし、生徒がオフラインのクラスと同じような方法で授業に慣れることができるよう、注意力を持続させます。この革新的で未来的なアプローチは、楽しくも体験的な学習環境を作り出します。
学校の休暇リスト、イベント、試験スケジュールなど、学年ごとに必要な情報をまとめたガイド。
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