X世代が成長したころ、教育の最終目標は良い仕事に就くことだった。ミレニアル世代にとって状況はさほど変わっておらず、ハイテクが物事を確実に揺さぶっているとはいえ、学業優秀であることが高給取りの仕事への確実な切符であると多くの人が信じている。この考え方にまったく欠陥がないとは言えないが、今日の雇用主は、実務経験と同じくらい学業の優秀さにも関心を持っていることが明らかになりつつある。
日本の高校3年生は、希望する進路に進むために必要な経験を積みたいのであれば、サマーキャンプに参加しなければならない。サマーキャンプには多くのメリットがあります。
そのいくつかを見てみよう：
前述したように、これはおそらくサマー・プログラムの最も明白な利点の一つである。AAT（Association of Accounting Technicians）の調査によると、49％の雇用主が、候補者の履歴書に関連する見習い、留年、またはインターンシップが記載されていることを好むことがわかった。このうち71％が、インターンシップは候補者が実践的な場でスキルを発揮したことを示すものであり、候補者がすでに知っていることを土台にすればよいので価値があると答えている。インターンシップは、候補者が仕事の世界をよりよく理解していることを示す。
サマー・プログラムでは、各分野の理論を実際の状況に当てはめることができます。授業では、学術論文、講義、ケーススタディなどに取り組みますが、職場では、これらの理論が実際のシナリオに当てはまるかどうかを学びます。
学生たちは、授業で学んだ理論が思ったように適用されないことを知り、しばしばショックを受ける。授業で習った基礎が企業の意思決定に使われたとしても、他の力学が影響することもある。設備や技術によっては授業で使用したものと異なる場合もあるので、会社で行われていることが正しく、学校で実践されていることが間違っていると自動的に決めつけてはいけない。
仕事で卓越するために必要な経験を得るのに、職場ほど適した方法はありません。サマー・プログラムでは、自分の職務で成功するために必要なこと、いわゆるハード・スキルを学ぶだけでなく、職場で貴重なソフト・スキルも身につけることができる。実際、AATの調査によると、ソフトスキルを身につけた学生は、そうでない学生よりも職場に溶け込める確率が高いという結果が出ている。学び、応用するのに最適な場所は職場であり、それがサマー・プログラムの価値を高めている。生徒が学ぶスキルの一例
チームワーク -グループ課題に取り組む際に学んだことを土台にする。仕事では、誰とでも仲良くなれるとは限りませんが、組織の目標を達成するためにチームの一員として働くことを学ばなければなりません。
計画性、整理整頓、生産性、時間管理- さまざまな優先順位をこなし、同時進行するプロジェクトに取り組み、決められた期限内に主要業績評価指標を達成することを学ぶ。
対人関係能力-トップマネジメントや部下を含む、あらゆるレベルの人々と協働することを学ぶ。
交渉力- 意見が対立しているときに、会社のためになると思う取引やアイデアを交渉することを学ぶ。
職場文化への適応を学ぶ-職場の文化とは何か、自分がその文化にどのように適合し、その文化が自分にどのような要求をするのかを学ぶ。
コミュニケーション-明確かつ簡潔なコミュニケーション、プレゼンテーションの準備、アイデアの売り込みなどを学ぶ。
問題解決能力と意思決定能力-上司を含め、他者からの指示は当てにならないことを学ぶ。その代わり、いつも上司に問題を相談するのではなく、自分で決断して上司に提示する練習をする。
ニューヨーク連邦準備銀行の調査によると、専攻に関連した分野で働く卒業生は27％に過ぎない。つまり、70％以上の人が専攻したことのない分野に散らばってしまうのだ。日本のようなアジア諸国では、この数字はもっと高いかもしれない。大学に通うことは時間の無駄ではないが、専攻に関連した分野で働くことは、これから行う仕事の足場と背景を与えてくれる。
サマー・プログラムでは、自分が選んだ分野の見識を深める絶好の機会を得ることができる。その分野で最新の技術を使って働き、毎日採用されることになる実務について学ぶのだ。そうすることで、自分の興味を惹かれる分野についての見識が深まり、最終的にそれが本当に自分が想像していたものすべてなのかどうかを判断することができる。
そのうえで、この仕事を一生続けたいかどうか、このような組織で働きたいかどうか、どこかでもっと経験を積んでから決めたいかを判断することができる。その分野で長く活躍している人たちと出会い、その中には指導してくれる人もいる。このようなネットワーキングにより、大学卒業後の内定を得やすくなる。
サマー・プログラムで学ぶスキルは、自分自身をより深く観察し、何がもっとうまくできるかを考えさせる。例えば、以前はプレッシャーの中で仕事をしたり、締め切りの厳しいさまざまな課題をこなすことができなかったとしても、それができるスキルを身につけることができる。上司や同僚の前でプレゼンをして、組織の成長に役立つアイデアを提案するときも同様だ。自信がつき、より大人になるのだ。サマープログラムに参加した学生を持つ教師は、大学に戻ってきた学生は、大学を去った学生とは違うといつも言う。彼らはより成熟し、勤勉になり、優秀な成績を収めようとする。
では、検討しているプログラムが自分にとって最適なものだと、どのように判断すればいいのだろうか？
やりがいがあり、学業に関連した仕事である。一般的なインターンシップよりもやりがいがある。
やる気があり、積極的で、期待されていることをよく理解している。
雇用主は、あなたをチームの一員として、あるいは他の従業員と同じように扱う用意がある。あなたを職場に溶け込ませ、活躍するために必要な機会を与える用意がある。
あなたは雇用主のニーズを満たすことができ、雇用主もあなたのニーズを満たす準備ができている。期待するものを100％得られるとは限らないが、プログラムから必要なものの大半を楽に得ることができる。
プログラムがあなたのためになり、挑戦し、学ぶことを促し、新しいスキルを得るためには、あなたをコンフォートゾーンから連れ出さなければなりません。自分のコンフォートゾーンを押し広げられなければ、学ぶことも前向きな経験もできない。これは、雇用主があなたに過度な負担をかけたり、仕事の負荷をかけたりするという意味ではありません。その代わり、仕事と学業の両立ができるように手助けしてくれる。
プレースメントイヤー／サマープログラムを選択する日本の高校生は、将来のキャリアと同調する機会を確保すべきである。また、自分の意欲や考え方も考慮すべきです。あなたのひらめきがプレースメントを成功させる最も重要な要素であるため、あなたの興味にマッチしていることを確認してください。そうでなければ、ネガティブな経験に苦しむことになる。
