生徒のための21世紀型スキル総合ガイド

ヒーナ・ラチ博士
2022年7月20日
学習
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21世紀型スキル」という概念は新しいものではなく、批判的思考、協調性、問題解決といったスキルのほとんどは、何十年も前から教室で教えられてきた。 

21世紀型スキルとは何か?

21世紀型スキルとは、生徒が競争社会で活躍し、人生のあらゆる分野で成功を収めるのに役立つ特性、習慣、知識、生活スキル、キャリアスキルのことである。

東京のインターナショナルスクールは今、21世紀型スキルを優先し、学習体験やカリキュラムに織り込もうとしている。 

21世紀型スキルとは

クリティカル・シンキング

創造性

コラボレーション

コミュニケーション

情報リテラシー

メディア・リテラシー

テクノロジー・リテラシー

柔軟性

リーダーシップ

イニシアティブ

生産性

ソーシャル・スキル

このようなスキルは、生徒が人生を生き抜く準備を整え、今日の競争社会の電光石火のペースに遅れを取らないようにするのに役立つ。

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なぜ21世紀型スキルが重要なのか?

今日の一流企業は、ソフトスキルを最も重要なスキルとして求めている。学生が将来どのような困難にも立ち向かえるようなスキルを身につけ、将来の困難な仕事にも対応できるようにする必要がある。

このデジタル時代において、学生は大量の情報を処理し、分析する方法を学ぶ必要がある。

様々な教科に関する理論的な知識は、ある程度生徒の助けになる。IBスクール とカリキュラムは、生徒 に実践的な経験を提供し、複雑な問題に事実や考えを適用することや、困難な状況を管理するスキルを教えます。

21世紀型スキルの4つのCとは?

クリティカル・シンキング

創造性

コラボレーション

コミュニケーション

これらの4つのスキルは、学校や職場で成功するために不可欠であり、重要である。

クリティカル・シンキングは、生徒が主張の背後にある事実を知るために質問し、真実を追求するのを助ける。

創造性思考は、生徒が既成概念にとらわれない思考をすることを助ける。 

コラボレーションは、生徒が他の生徒と団結して協力し、プロジェクトでより良い結果を出すのに役立つ。 

コミュニケーションは、物事や考えを効果的に伝えるために必要です。

これら4つのCはすべて、学生に力を与える。

生徒のための21世紀型スキルの種類

21世紀型スキルは3つのタイプに分けられる

1.ラーニング・スキル(4つのC:クリティカル・シンキング、クリエイティビティ、コラボレーション、コミュニケーション)

それは生徒が適応し、向上するのに役立つ。重要な4つのCについてはすでに述べたので、読み書き能力と生活能力についてさらに理解しよう。

2.リテラシー・スキル(IMT:情報・メディア・テクノロジー)

IMT:テクノロジーを駆使して事実を識別し、インターネット上に氾濫する誤った情報を切り分けることができるようになる。デジタル理解におけるさまざまな要素に着目するIMTスキルとも呼ばれる。

情報リテラシー: 事実、数字、統計、データを理解し、事実と虚構を区別するのに役立つ。

メディア・リテラシー:情報が公表される方法や媒体について理解するのに役立つ。

テクノロジー・リテラシー:情報伝達のためにどのようなテクノロジーが使われているかを理解するのに役立つ。

ライフスキル(FLIPS:柔軟性、リーダーシップ、主体性、生産性、社会的スキル) 

私生活でも仕事でも、学生を助けてくれる。

柔軟性: 生徒が状況の変化に適応できるようにする。生徒の長期的な成功に欠かせない。

リーダーシップ:このスキルは、チームと協力し、目標を設定し、必要な手順を踏んでチームを動かし、目標を達成するためにモチベーションを高めるために不可欠である。

主体性:自ら率先してプロジェクトを遂行し、戦略を練る必要がある。

生産性:生産性:時間を有効に使い、時間通りに仕事をこなし、生産的で効率的であるための管理術を身につけることは、現代社会のニーズである。

社会的スキル:ミーティングをこなし、ネットワーキングを通じてプロフェッショナルな関係を維持することが重要である。

これらのカテゴリーを合わせると、生徒の成長に不可欠な21世紀型スキルとして知られる12のスキルがすべて網羅されている。

21世紀型スキルを身につけるには?

コミュニケーション

効果的なコミュニケーションを用いて、考えやアイデアを共有し、質問し、力強い方法で解決策を提供する。

生徒たちに、概念や考え方の理解を示すよう求める。

生徒たちに、アイデアを形成する際にたどったプロセスを説明させる。 

建設的なフィードバックを提供することで、他の生徒を助けるよう生徒に求める。

コラボレーション

他者とともに目標を達成する。グループのアイデア、スキル、専門知識を活用し、同じプロジェクトについて一緒に考え、協力する。

生徒が共同プロジェクトに取り組む機会を与えたり、各生徒に特定のタスクを割り当てたりして、より大きなグループプロジェクトに責任を持てるようにする。 

生徒たちに、現実世界の問題に対する解決策を見つけるために協力するよう求める。 

クリティカル・シンキング

生徒が新しい方法で問題を見るのを助け、賢い決断を下し、他の科目や考えとの関連性を見出すために批判的に考えるよう求める。

実社会の状況を例示し、問題点や課題、解決策を考えさせる。そうすることで、ニーズや機会を理解することができる。

創造性

革新的で創造的な考え方を生み出す。

生徒が新しいアイデアを思いつくよう、創造性を高めるためにデザインに挑戦させる。 

インターナショナルスクールの使命

生徒が高校を卒業するときには、即戦力となるスキルを身につけていなければならない。ライフスキルは、生徒が目標を達成し、自己管理、社会的認識、意思決定、健全な人間関係を維持するのに役立つ。 

人生の準備ができている生徒は、自信を持ち、大きな夢を持ち、大きな達成をする力を与える成長思考を持っている。

インターナショナルスクールの主な使命は、変化し続ける国際社会で活躍できる、文化的に対応できる人材となるよう生徒を育成することである。 

21世紀の卒業生が持つべき6つのもの

自立した生涯学習者

適応力のある協力者

思いやりのあるコミュニケーター

責任あるクリエーター

オープンマインドで批判的な思考をする人

世界を意識するコミュニティ・メンバー

21世紀の学習戦略と実践

21世紀型スキルを統合し、教職員や教員の専門性を高めることが必要である。

21世紀型スキルの実践をサポートするために、教師の意見、フィードバック、推奨を取り入れた戦略を開発することが推奨される。

定期的に生徒の成績や進歩に関するデータや情報を収集し、結果を評価する。

あわせて読みたい:学生にとっての時間管理の重要

結論

学校のカリキュラムに21世紀型スキルを導入することは、生徒が学業だけでなく、人生に対する準備をするために不可欠である。


カテゴリー


年間世帯総所得(円)


奨学金額
(授業料免除)

A

300万人以下

25%

B

3,000,000-4,000,000

13%

C

4,000,000-5,000,000

11%

D

5,000,000-6,000,000

6%

E

6,000,000-8,000,000

4%

F

8,000,000-10,000,000

3%

G

10,000,000-12,000,000

2%

ヒーナ・ラチ博士

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