積極的な成長マインドセットとは、努力と適切な戦略によって向上させることができる能力と知性を信じることである。平凡な人生を送るのではなく、成功を収めようと考えるようになるため、子どもたちにとって重要なのだ。
成長マインドを持つことで、子どもたちは失敗を前向きに受け止め、そこから何かを学び成長する機会を見つけ、自分の能力やスキルを伸ばすことでハードルや困難を乗り越える。
成長マインドセットには、より多くを学び、知識を得ようとする好奇心と、困難な状況にも忍耐強く対処できる自信がある。
東京インターナショナルスクールによれば、成長マインドセットを持つことは、子どもたちが簡単にあきらめず、成功するまでさまざまな戦略や新しいアプローチを使って、どんな問題に対しても解決策を見出すのに役立つ。
そのような生徒は、人生のあらゆる場面で好成績を収め、あらゆる努力で成功を収める。
子供たちは生まれつき好奇心が旺盛で、自然な成長マインドを持っている。しかし、そのマインドを活用させ、生涯この習慣を維持させるためには、定期的に奨励しなければならない。
最初から励ますことで、後年になってから習慣を変えるよう求めるよりも、習慣を植え付けやすくなる。
手拍子をしたり、音楽を聴いたり、色を塗ったりなど、たとえ小さなことでも、新しいことを学ぶと子どもたちの目は輝く。子どもたちの良いところは、物事を学ぶときに成功や失敗を考えすぎないことだ。
そのため、子どもたちを最初から励ましたり、新しいことに挑戦する習慣を身につけさせたりする必要がある。
親である私たちの責任は、子どもたちが成長するにつれて学ぶことへの愛情を育み、出来事の結果に価値を見出さないように手助けすることだ。
固定観念を持つ子どもたちは、そもそも新しいことに挑戦することを怖がり、挑戦して失敗するとすぐに挫折してしまう。失敗を恐れる気持ちが、新しいことを学びたいという気持ちよりも強く、自分の能力や変化をもたらす努力を信じていない。
では、どうすれば親は子供に成長思考を身につけさせることができるのでしょうか？ここでは、子供たちが生涯成功するための簡単なヒントを紹介しよう。
さっそく詳細に入ろう。
ご存知のように、子どもは周囲の環境から学び、簡単に情報を吸収し、真似をします。だから、日本の小学校のように、先生がお手本になるような環境を与え、家庭ではあなたがお手本になればいいのです。
あなたが新しいことに挑戦している姿を見せることで、彼らは挑戦を受け入れる準備ができる。見せかけではなく、実際に自分自身を向上させ、後で彼らを助けることができるようなことをするようにしましょう。
障害から教訓を得るためには、障害を受け入れるべきだと教える。
もうひとつ、親が気をつけなければならないのは、子どものほめ方を変えることだ。例えば、子供が算数の問題を正しく解いたとしても、それを褒めないでください。
"数学の問題を全部正解したのは、ただの偶然か、それとも本当に頭がいいのか？"
その代わりに、「わあ、数学の問題を全部正解したね。よく頑張ったね。
最初の例では、あなたは子供に自分の能力を疑わせている。
新しいことに挑戦するよう促し、家庭内ではさまざまな作業用具、おもちゃ、ゲーム、アクティビティなどを通じて多くの機会を与え、遊び場、庭園、ショッピングモールなどに連れて行き、さまざまな経験を楽しめるようにする。
東京のインターナショナルスクールの先生たちは、子どもたちが怖がったり恥ずかしがったりしないように手助けし、たとえ失敗したりつまずいたりしても、挑戦し続ければ、周りのみんなが誇りに思ってくれることを説明する。
彼らが何かに行き詰まったときは、自分ひとりでできるように時間を与え、その後、新しいアプローチを試してもらうことで、解決策を見つける手助けをする。
モンテッソーリ・メソッドがあなたの子どもの人生をどのように変えるかを発見してください。
もしお子さんが「できない」と言ったり、「難しい」「やり方がわからない」と言っているのであれば、そのようなことを言わないように指導し、代わりに「簡単だよ、できるよ」といった肯定的なアファメーションを頻繁に使うように教えてください。
子どもがあきらめそうになったとき、ポジティブな肯定表現を教えてあげると、自信とやる気が出てきます。
問題を別の角度から見ることを教え、新しいアプローチを試すよう求め、最初は失敗してもいいから挑戦し続けるよう伝える。子どもたちのチアリーダーとなり、彼らには能力があり、困難を克服できることを伝えよう。
もしあなたの子供がもう少し大きくなって、あなたが話していることを理解できるようになったら、子供と一緒に座って、なぜいつも成長思考を持つことにこだわるのかを話してあげてください。
理解を深めるために、簡単な例を挙げましょう。例えば： - 植物の例を挙げて、小さな種からどのように植物に成長し、後にどのように花を咲かせるかを説明する。
自分たちは種であり、報酬（花）を得て人生で成功するためには、植物になって成長し続けなければならないことを説明する。
日本のある小学校では、教師が生徒たちに、この世界では何にでもなれる力がある、ただ、さまざまなことを探求し、情熱を追求し、学び続け、成長し、進化し続ける必要があるだけだと説明する。
他の人たちの話や、彼らが困難や試練にもかかわらず、どのようにして成功したかを話してあげるのもいい。本を読み聞かせて刺激を与えることもできる。
3つの恐れを抱く子供もいる：
知らないことへの恐れ。
新しいことに挑戦することへの恐れ。
失敗を恐れる。
そのため、子供が何に悩んでいるかを聞くことで、それに応じて解決策を導き出すことができる。
過去の勝利や、何も知らなかったけれど新しいことに挑戦し、後に成功につながった出来事があれば、それを思い出させることができる。実際の状況を例に挙げることもできる。
たとえ小さなことでも、勝利を祝うことは、生徒のやる気を引き出し、より多くのことをするよう促す。勝利を祝うことは、新しいことに挑戦する努力を評価する一つの方法です。結果ではなく、プロセスを褒めるようにしましょう。
子供たちが様々な活動を探求し、自分の長所と短所を知り、自分の可能性を最大限に引き出したり、不足しているものに取り組んだりするのに役立つ、様々な課外活動を提供する学校に入れる。
新しいことを学ぶ機会がないかチェックし、ワークショップやコース、週末のアクティビティなどに参加させ、いろいろなことを試して学ばせる。しかし、何かを強制するのではなく、やらせてみて、興味がなければ新しいことに挑戦するように勧める。
一緒に新しいことに挑戦することは、子どもにとって楽しいことであり、自信につながります。親も新しいことに挑戦し、親から学んでいることを知れば、新しいことに挑戦することは悪いことではないと理解できるようになる。
その代わり、子どもはあなたを見て物事を探求する習慣を身につける。例：-いろいろな種類の食べ物を試食する、スケッチを習う、いろいろなゲームやコースを試すなど、いろいろなことに挑戦し、その経験をお互いに分かち合う。
お子さんに何か欠けているものがあれば、準備の手助けをすることで、その課題を克服することができる。
人前で話したり、プレゼンテーションをしたりすることに恐怖心があるのなら、目標に向かって毎日小さな一歩を踏み出すことを教えましょう。少しずつ、少しずつ、恐怖心を取り除いていくのです。
ステップ1：-話したい内容を作ってもらうか、メモを用意する。
ステップ2：-鏡の前で準備させる。
ステップ3：-あなたや友達の前で、人前で話したり、プレゼンテーションをするように頼む。
ステップ4：-家族の何人かに家にいてもらい、彼らの前でやらせる。必ず家族に励ましたり、からかったりしてもらう。
このような小さな簡単なステップを踏むことで、恐怖心を克服する準備ができ、定期的にこのような機会を持つように促すことで、猛烈にやる習慣が身につき、大勢の観客に対する恐怖心に立ち向かえるようになる。
東京の学校のゴールは、お子さんが恐怖に立ち向かい、自信を持てるように準備することです。恐れに対処し、それを克服する方法を知ることは、成長マインドの表れです。
家族の中で安全だと感じ、感謝されている子供は、自分が重荷だと感じたり、役に立たないと感じたりする子供よりも、より成功する傾向があることを覚えておいてほしい。ですから、子供たちが重要で、愛され、気遣われ、感謝されていると感じられるようにし、適切な環境を整えてあげましょう。
子どもたちに成長マインドセットを確立させるためには、失敗をさせ、そこから学ぶことを理解させ、失敗しても落胆させず、努力を褒め、チャレンジやハードルから学び、成長し続けるよう常に励ますことだ。
できるだけ早い時期にこれらのことを学ばせ、これらの習慣を子どもの頃に身につけさせ、子どもたちが生涯を通じてその習慣を守り、新しい変化に適応するのに苦労したり、新しいことに挑戦することに恐れを感じたりすることがないようにするのだ。
ラニド先生はGIISイーストコーストキャンパスのPYPコーディネーターとGMPコーディネーターです。 東南アジアのインターナショナルスクールやバイリンガルスクールで20年以上の指導経験を持つ。 過去11年間はコーディネーター兼教師としてIBプライマリー・イヤー・プログラム（PYP）の実施を指導。2015年、英国シェフィールド・ハラム大学教育学修士課程修了。 ラニド氏は2019年7月にグローバル・インディアン・インターナショナル・スクール、ECキャンパスに加わる。